Долгосрочная цель

Создание условий для становления человека-гражданина с адекватной картиной мира, способного к сотрудничеству с другими людьми
Цель воспитательной работы МАОУ СШ №8: создание условий для самоопределения и самореализации личности. Задачи: Создание воспитывающей среды, способствующей самоопределению и самореализации обучающихся. Организация воспитывающего взаимодействия на основе развития ученического самоуправления и разновозрастного сотрудничества. Интеграция учебной и воспитательной работы.
МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА МАОУ СШ №8
1 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ · необходимый уровень базовых знаний; · умение организовывать свою мыслительную деятельность, · планировать и регулировать ее; · умение обобщать знания и делать выводы, заключения ЗДОРОВЬЕ · знание и выполнение правил личной гигиены; · стремление к здоровому образу жизни ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ · стремление к рассуждению; · интерес к исследованию, экспериментированию, к научному творчеству КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ЖИЗНЕННАЯ И НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ · самосознание или образ «я» (осмысливание своих качеств, своего социального места и своей значимости); · необходимый уровень воспитанности (овладение нормами и правилами поведения); · осознанная активность в организации сотрудничества и общения.	2 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ · достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения обучения; · умение передавать содержание учебного материала в графической форме и других формах свертывания информации; · владение умением ориентироваться в учебной, социальной ситуации на основе лично освоенных предметных знаний, культурного наследия, норм социального поведения и межличностного общения; · умение систематизировать материал в пределах учебной темы самоопределение в способах достижения здоровья; ЗДОРОВЬЕ · самоорганизация на уровне здорового образа жизни; · соответствии физического состояния выпускников нормативов физического развития ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ · способность рассуждать; креативность; · самосознание и адекватная самооценка, потребность в самопознании КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ЖИЗНЕННАЯ И НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ · социальная взрослость, ответственность за свои действия; · осознание собственной индивидуальности; · потребность в общественном признании; · достаточный уровень воспитанности.
3 СТУПЕНЬ ОБУЧЕНИЯ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ · достаточный уровень базовых знаний, необходимых для продолжения обучения; · грамотное и свободное владение устной и письменной речью; · знание способов рациональной работы, способность к самообразованию; · целостное видение проблем, свободное ориентирование в знаниях на межпредметном уровне. ЗДОРОВЬЕ · здоровый образ жизни; осознанное отношение к здоровью и физической культуре; · умение применять простейшие способы и приемы оказания первой медицинской помощи, способность действовать в чрезвычайных ситуациях ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ · интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования; · осознанные познавательные интересы и стремление реализовать их; · способность использовать знания на практике; рациональная организация труда, самообразования, исследовательской работы КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ, ЖИЗНЕННАЯ И НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ · правовая культура; коммуникативность, культура общения; признание ценности гармоничных отношений между людьми; адекватная самооценка; · честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения; · профессиональное самоопределение; достаточный уровень воспитанности
ВОСПИТЫВАЮЩАЯ СРЕДА	Главный принцип – СОБЫТИЙНОСТЬ школьной жизни Основа События - ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: использование технологии КТД развитие ученического самоуправления как системообразующей деятельности в классе и школе разновозрастное сотрудничество
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (целевые программы) · «Я и моя семья» 1-4 классы · «ЛИДЕР 21 ВЕКА» · « ПАТРИОТ» · «ЗДОРОВЬЕ» · « ПОДРОСТОК» · «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ» · «СЕМЬЯ» · « ЛЕТО»	«Я и моя семья» 1-4 классы Цель: формирование основ патриотизма- воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи.
«ПАТРИОТ» Цели: · формирование ценностных ориентаций (нравственность, гражданственность,толерантность, духовность, законопослушное поведение) · формирование активной гражданской позиции вовлечение в социально полезную деятельность.	Профориентация Цели: · профессиональная ориентация · психологическая диагностика · профориентационные курсы · информационная работа
«ПОДРОСТОК» Цели: формирование навыков безопасного поведения; формирование законопослушного поведения	«ЛИДЕР 21 ВЕКА» Цель: Воспитание толерантной личности, готовой жить и полноценно взаимодействовать в коллективе. Самоуправление.
«ЗДОРОВЬЕ» Цели: освоение информации о здоровом образе жизни формирование ценностных ориентаций (здоровье – основа счастья и успеха); профилактика зависимостей.	«ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Цели: создание условий для самоопределения и самореализации личности через творческую деятельность; эстетическое воспитание; формирование потребности в красоте и творчестве.